OKUL ÖNCESİ DÖNEM ÇOCUKLARININ DİJİTAL OYUNLARA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

Özet

Bireylerin erken yaşlardan itibaren teknoloji ile tanışmaları gelecek yaşamlarındaki alışkanlık ve davranışlarının kazandırılmasında önemli bir belirleyicidir. Okul öncesi dönem ise, çocukların gelişimlerinin desteklenmesi yanında alışkanlıkların kazandırılmasında da önemli bir zaman dilimidir. Çocuklar günlük yaşamlarında iletişim, eğlence ve öğrenmeler sağlamak için televizyon, cep telefonu, tablet, bilgisayar gibi teknolojik araç gereçlerle zaman geçirmektedir. Bu araştırma, okul öncesi dönem çocuklarının dijital oyunlara ilişkin görüşlerinin incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Bu amacı gerçekleştirebilmek için karma yöntem deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, kolay durum örneklemesi ile belirlenen Mersin ilinde anaokuluna devam eden 20 okul öncesi dönem çocuğu oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri “kişisel bilgi formu” ve “yarı yapılandırılmış görüşme formu” ile elde edilmiştir. Verilerin analizi, betimsel analiz ve içerik analizi ile gerçekleştirilmiştir. Araştırma sonuçlarına göre; çocukların tamamının dijital oyun oynadıkları görülmüştür. Kız ve erkek çocukların farklı dijital oyunları oynadıkları bulgusuna ulaşılmıştır. Dijital oyunları en fazla olarak anne veya babalarının cep telefonundan oynadıkları belirlenmiştir. Çocukların sevgi, eğlence, istek, yarışma/başarı duygusu, işitsel uyaran, hayat/günlük yaşam gibi nedenlerden dolayı dijital oyun oynadıkları belirlenmiştir. Dijital oyun oynarken mutluluk, heyecan, eğlence, öfke ve üzüntü duygularını hissettikleri bulgularına ulaşılmıştır.